图书馆是校园文化的重要组成部分，担负着为教学科研提供优质服务的重任，也是开展新时代大学生素质教育的第二课堂。金秋九月，安徽大学迎来了2016级新同学。为了使新生尽快熟悉新的学习环境，更多的了解和利用图书馆，以便提高新生获取并利用信息资源的能力，逐步培养自主学习的良好习惯。图书馆于2016年9月8日至30日分批次对我校2016级新生进行了27场入馆教育活动，并圆满完成工作任务，深受广大新生的一致好评。 

    为了确保此次新生入馆教育工作顺利开展，图书馆领导高度重视、提前布置，信息咨询部积极落实、有力推进。由于九月恰逢新生军训，新生日常行程安排密集，图书馆积极联系各院系协商落实具体活动时间并安排主讲教师。以优质的服务能力做到了“四及时”，即开学伊始及时落实入馆教育安排、开课前及时温馨提示各专业辅导员、开课后及时开通新生校园卡借阅权限、活动全部结束后及时核查新生借阅状态。我馆职工严格执行入馆教育工作全流程的“四及时”标准，确保了各专业辅导员和新生的入馆教育活动的良好体验。 

    此次信息咨询部创新了入馆教育课程的内容和形式，强化了课程开发和呈现能力。培训课程前期主讲教师采用了互动引导式的案例教学法，贴合学生实际的工作和学习场景，让新生们意识到图书馆与自己的过去、现在和未来的紧密关系，以此激发了同学们了解图书馆的兴趣。生动的案例和幽默的教学风格，赢得了新生们的阵阵掌声。随后重点介绍了图书馆概况、馆藏资源分布与利用、借阅流程与管理以及移动图书馆等基础知识，最后通过短视频动画的形式介绍了读者文明须知等。每场培训都以新颖的形式、有趣的案例、热烈的氛围、高效的信息传递效果而圆满结束，深受学生们的喜爱。

    通过新生入馆教育活动，图书馆向新生展示了丰富的馆藏资源和新时代馆员的良好精神风貌。培养了学生积极利用图书馆辅助学习和工作的能力，安徽大学图书馆竭诚为广大师生的学习、教学和科研工作保驾护航。